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调查背景
（1）国家政策，各大高校扩招，门槛的降低，使教育在全国各地得到极大的普及。同时也带来了生源质量方面的下降，学生的素质总体水平下降。对上课的重要性认识不深，导致了目前大学生逃课现象越来越严重。
（2）当代大学生面临巨大的就业压力，行为呈现一定的盲目性。现在的大学生越来越注重走出校园，融入社会。因此，他们以为多多实践，就可以为以后出来找工作打下坚实的基础。但是却忘学好专业知识才是第一要务，不重视上课，随心所欲，想逃就逃，去做自己认为比上课更重要的事。
（3）大学教学管理制度与教师授课水平的差异。目前大学的教学管理制度仍然未面向素质教育，相反，不但课程繁多，还采用学分制，让学生不得不学一些自己并不感兴趣的课程，导致学生的厌学情绪的增加，再加上某些老师的上课枯燥无味，很多学生都想到了逃课。
调查目的
众所周知，在当今大学校园里逃课已经成为了一种“潮流”。为玩乐而逃，为睡觉而逃，为社团活动而逃，为自习而逃......对当今大学生而言，已经不是逃不逃课的问题，而是逃多逃少的问题。本次调查，通过大量的第一手"逃课“资料，揭示在校华工学子的逃课现状。希望展示在广大师生面前的数据能够唤起与学生的共鸣，与老师的共鸣，从而改变”逃课"这一种潮流，将学生引回正轨，同时方便我校的教学工作，使学生与老师之间的产生更多的磨合，从而促进学生自身素质的提高和学校教学质量的提高。更为重要的是我们还希望以华工之小见中国之大，提高全国大学教育的层次，提高全体大学生的素质......
调查方法
我们本次调查采用了三种方法：
（一）调查问卷：直接发到每个宿舍，当场 回收。
（二）采访的形式：采访了几个老师，其中 包括学校教务处主任。
（三）观察法：通过平时的观察，考察数据的合理性。
数据统计方法
我们采用C++编程以及FLASH的方法来统计数据，使得我们统计数据的效率大大提高了。
调查分析方法
（一）唯物辨证分析法
我们按事物的本来面目进行研究，在占有大量翔实的资料和统计数据的基础上进行科学的分析。充分利用唯物辩证法的思想，实事求是，从多角度看问题，是我们的结果更加符合实际更加客观。其中调查问卷和实地访问提供了最好的客观资料。
（二）统计分析法
统计数字是调查研究的主要资料，我们本次发出调查问卷800份得到丰富的数据，利用统计学的方法，用大量数据以说明矛盾存在的状况及同学们对问题的看法。统计具有直观、生动、形象的特点，是把统计资料通俗化的一个重要工具。
（三）对比分析法
对比分析包括相识性对比分析和相异性对比分析，是指通过横向纵向对比探讨矛盾的本质及其发展变化规律。如本调查报告中的年级间的对比和专业间的对比。
（四）综合分析法
把研究对象看成系统，从整体上综合地考虑问题。在注意局部的同时，特别注意各部分间的有机联系，对问题分析能更加彻底。如本调查报告中调查主体的多样性（九个文理学院各个专业和南北两个校区综合比较）还有南北校区，各个年级间和各个专业间的联系。
调查范围
我们本次调查共回收有效问卷653份，涵盖了四个年级的同学，涉及到了九个学院，包括三个文科学院（政管、公管、法 学），六个理科学院（自动化、计算机、电力、汽车、化工与能源、化学 ），应该说是具有代表性和全面性的。具体分布如下两图：
本次调查，我们十个人分工明确，团结合作，吃苦耐劳，辛勤劳动，形成一个极具战斗力的集体，下面是具体分工：
前期工作分工：
1 调查问卷的设计分工
每个人负责想出若干个与逃课有关的问题，然后由全体成员讨论得出最后的问卷。
2 发放并回收问卷的分工
每个人负责一个专业的学生的发放与回收，这样就能保证质量和效率。
后期工作的分工：
1 统计数据的分工
两个人一组，共五组，按年级和专业分工合作，各自统计。
2 论文撰写的分工
数据报告与分析
《好迪洗发水》：大家逃，才是真的逃！（逃过课的比例）
同学们认为逃课是否正常呢？
《劲酒》：逃课虽好，也不要荒废哦 ! （同学认为逃课是否影响教学工作和学生素质的提高）
逃课会影响考试分数吗？
《脑白金》：今年咱们不上课，上课只上体育课！（大家选择逃什么课）
《海飞丝》：上课去无踪，逃课干正事！（逃课去干什么）
《大话西游》：逃课需要理由吗？需要吗？不需要吗？（逃课的原因）
《高露洁》：我们的目标是--没人逃课！（怎么改善逃课现象）
下面进入逃课原因——之深层思考
（一）面临巨大的就业压力，学生行为呈现一定的盲目性
（1） 盲目考证 （2） 盲目考研 （3） 盲目找工作
（二）大学教学管理制度
（1）大学扩招 （2） 管理制度
（三）教师授课水平的差异
（1）学生水平 （2）教师水平
（四）大学考试制度
（1）题型呆板 （2） 缺乏创新
（五）学生自制能力差
（1）没目标 （2）懒惰
（六）学生家庭背景
（1）富家子弟 （2）穷人家的孩子
建议与总结——解决问题的方法
从大的方面讲，包括以下四点：
（一）加强学生的就业观教育
1、改变毕业班才谈就业的错误观念
2、引导学生获取一些有用的证书
3、加强大学生考研教育
（二）深化教学管理改革
1、推动分级制教学
2、提高教师的授课水平
（三）改革考试制度
1、灵活性 2、创新性
（四）加强学生的思想教育，增强大学生的防变能力
1、思想修养教育 2、身心健康教育
从小的方面讲，有以下几点：
（一）同学的监督 （二）院规、年级规则的威慑
（三）老师的作用 （四）课程的设置
我们相信：如果能够做到以上几点，我们学校的100％出勤率就不再是天方夜谭了！
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极度瞩目
