经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期。五一黄金周的概念走进了历史，被裹挟着的青年节也终于有机会还原它的本色。那么，面对这个属于青年的崭新节日，我们学校的大学生会如何去度过这个属于我们自己的崭新的节日呢？为此我们采访了几位同学。
    有些同学认为，五四青年节期间，学校应该组织一些集体活动，让同学们在一个集体的氛围中感受五四的精神，一起度过这个属于我们的节日。可以举行一些评比表彰活动，让大家都参与进来，从而激发大家的上进心，向优秀的同学老师们学习。也可以贴近当前的一些热点，比如即将到来的北京奥运会来进行爱国主义教育；学校可以组织一些志愿者服务，引导同学们服务社会。但还有一些同学认为学校对于此次青年节的宣传力度有些不足。许多同学在这一天大多是做自己的事，而没有意识到今天就是五四青年节，仅当作是五一假期的一个延续，以休闲的形式度过。我们应该营造一种氛围，让同学们能强烈的感受到的一种爱国主义教育的氛围。在采访中大多同学们都表现出了对这类活动的期待，以及集体认同感，同学们希望学校能带领大家一起度过类似有着特殊意义的节日。
    从采访的情况来看，面对这个崭新的节日，同学们还不知道怎么样去面对，多数把青年节当成是劳动节的一个小小的延续。其实青年节放假的初衷在于，努力创造一种条件，又或者是让假期作为一种象征，使青年节得到应有的被尊重，让我们清晰地，亲切地感受到青年节的存在，对此心怀感激，努力去追寻蕴含其中的一些珍贵的精神，让民主、科学、自由、平等、法治、公正、多元、博爱、理性、和谐等普世价值在我们身边熠熠生辉。既然国家为我们青年提供了一个契机，我们应该把握住这个契机去传承这些可贵的精神。而作为学校，作为教育的前沿阵地，应当在这半天组织一系列集体活动让大学生去参与，去体验，度过一个真正意义上的五四青年节：不仅仅是休息，更多是责任，是理想，关乎中华民族的崛起，诚如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。